Problema Central: La ausencia de un Plan de Educación Ambiental Municipal (PEAM) en Pensilvania, Caldas, ha llevado a una falta de coordinación y efectividad en las iniciativas ambientales, lo que resulta en una gestión inadecuada de los recursos naturales y una baja conciencia ambiental entre la población.
Situación: Actualmente, el municipio de Pensilvania enfrenta múltiples desafíos en la gestión ambiental debido a la falta de un PEAM. Las instituciones educativas no han integrado sistemáticamente la educación ambiental en sus currículos, los docentes y líderes comunitarios carecen de la capacitación adecuada, y la comunidad en general muestra un bajo nivel de participación en actividades de sostenibilidad. Esta situación ha llevado a prácticas insostenibles que afectan negativamente el medio ambiente local, como la deforestación, la contaminación de fuentes hídricas y la gestión ineficiente de residuos
Magnitud: Integración Curricular: Bajo porcentaje de instituciones educativas que han integrado la educación ambiental en sus planes de estudio (menor al 30%). Capacitación de Docentes: Son pocos los docentes y líderes comunitarios han recibido capacitación en prácticas sostenibles y gestión ambiental. Participación Comunitaria: Menos del 25% de la población participa en actividades comunitarias relacionadas con la sostenibilidad y la protección ambiental. Gestión de Residuos: Alta prevalencia de prácticas ineficientes de gestión de residuos, con solo un 15% de la comunidad involucrada en programas de reciclaje.