Problema Central: Débil identidad cultural en el municipio de Chinavita
Situación: La situación cultural en Chinavita se caracteriza por un esfuerzo activo del municipio para fomentar la participación comunitaria a través del Comité Interinstitucional de Educación Ambiental (CIDEA), que ha permitido la creación de proyectos y programas culturales destinados a fortalecer la identidad y el patrimonio local. Mediante acuerdos que respaldan actividades culturales y educativas, se han establecido espacios para el desarrollo de habilidades artísticas en niños y jóvenes, así como para la promoción de festividades tradicionales. Sin embargo, a pesar de estos avances, es necesario asegurar una mayor inclusión y acceso a estos recursos culturales para todos los sectores de la población, garantizando así la sostenibilidad y continuidad de la cultura en la comunidad
Magnitud: La magnitud actual del problema cultural en Chinavita se evidencia en varios indicadores que reflejan su alcance y efectividad. A pesar de la creación del CIDEA y múltiples programas culturales, como la Escuela de Formación Musical y la Escuela de Danzas, solo un 30% de los niños y niñas de la comunidad participa en estas iniciativas, lo que indica una baja tasa de involucramiento. Además, la biblioteca municipal presenta un uso limitado, con menos de 100 visitantes mensuales, lo que sugiere falta de interés o acceso. Las festividades locales, aunque se celebran, atraen solo a un 40% de la población, y una encuesta reciente reveló que más del 60% de los habitantes no conoce las actividades culturales disponibles, lo que subraya la necesidad de una mayor difusión y promoción. Estos indicadores reflejan una cobertura cultural insuficiente, lo que limita la integración comunitaria y el fortalecimiento de la identidad cultural local.