2. Problemática

BPIN:

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Identificación y descripción del problema

Problema Central: Deficiencia en los resultados de las pruebas de inglés de Calidad Educativa (ISCE) de los estudiantes de las Instituciones Educativas Oficiales
Situación: Los puntajes en la pruebas de estado en el idioma inglés han estado disminuyendo paulatinamente lo cual redunda en bajos resultados en el Índice Sintético de calidad educativa de las Instituciones Educativas Oficiales y del Municipio en general por cual es necesario establecer estrategias para el fortalecimiento de la lengua inglesa.
Magnitud: El 60% de los estudiantes del municipio de Tunja presentan un bajo nivel en inglés y esto se ve reflejado en las diferentes pruebas que presentan.
Id Tipo Causa Descripción Causa Directa
12505 Direct Cause Desinterés en el aprendizaje de la segunda lengua por parte de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
12506 Direct Cause Practicas pedagógicas poco adecuadas para la enseñanza del idioma ingles
47562 Indirect Cause Bajos niveles de apropiación y concienciación de los estudiantes por la importancia del inglés 12505
47563 Indirect Cause Desactualización en las prácticas docentes y los currículos para la enseñanza del idioma inglés 12506
Id Tipo Efecto Descripción Efecto Directo
12791 Direct Effect Niveles de calificación bajos en las pruebas de estado y en la educación superior
12792 Direct Effect Niveles de inglés insuficientes en los estudiantes al finalizar su educación media.
50081 Indirect Effect Disminución en los índices de calidad educativa de las instituciones educativas oficiales. 12791
50082 Indirect Effect Escasez de oportunidades educativas y laborales 12792