Problema Central: Limitadas condiciones pedagógicas para potenciar el aprendizaje y desarrollo integral de las niñas y los niños.
Situación: En el municipio de Bosconia existen limitadas condiciones pedagógicas para potenciar el desarrollo y aprendizaje de las niñas y niños de educación inicial, preescolar y/o básica primaria en el marco de la atención integral, debido principalmente a que 7021 niños y niñas matriculados no contaban con suficientes dotaciones pedagógicas pertinentes en sus aulas. Esto deja un reto enorme por llevar dotaciones pedagógicas a este territorio, teniendo en cuenta además que en promedio la vida útil de las dotaciones es de 3 años. Por lo anterior, los ambientes y experiencias pedagógicas no promueven la educación en el marco de la atención integral, al no contar con materiales pedagógicos suficientes y pertinentes en las aulas para que las maestras y maestros promuevan el desarrollo de actividades y experiencias pedagógicas pertinentes y significativas, que generen interés de los niños y niñas y potencien su aprendizaje y desarrollo integral. Tal situación adquiere especial relevancia teniendo en cuenta que las niñas y niños ven limitadas sus oportunidades para potenciar su capacidad creativa y de innovación, debido a que la baja calidad de los ambientes y experiencias pedagógicas reduce el interés de las niñas y niños para asistir al entorno educativo.
Magnitud: Bajos niveles de dotación en las escuelas y colegios del municipio de Bosconia Cesar.